幼儿园助力高考方案_幼儿园助力高考方案设计

如果您对幼儿园助力高考方案感兴趣，那么我可以提供一些关于它的背景和特点的信息，以及一些相关的资源和建议。

文章目录列表:

1.你是“鸡娃”家长吗？看看这些家长们的聊天，我却沉默不语……

2.探索专科学校的热门专业，为梦想助力！

3.2022年“职业教育活动周”主题实施方案

4.陶哲轩：8岁高考考出760分，智商高于爱因斯坦的，如今怎样？

5.从幼儿园到高考，父母在不同阶段的教育方式有哪些不一样呢？

6.高三文化课补习哪里好

你是“鸡娃”家长吗？看看这些家长们的聊天，我却沉默不语……

#有趣_童真无限#

_近比较流行的一个字“鸡”，而拿它组成的词语就是“鸡娃”、“自鸡”、“鸡家长”等等层出不穷。所谓“鸡”的意思就是打鸡血，对孩子、家长又或者自己给予过高的期望，做出一系列的培养计划！接下来带大家看看我们群里这些“鸡娃”家长，她们都是怎么“鸡娃”的呢？

某一天早上一位家长提出孩子上私立幼儿园还是公立幼儿园的问题，接着另一位家长就开始回答她说公立幼儿园学生多、老师少怕照顾不好就选择私立幼儿园更放心一些。

而我在这想说的，无论公立幼儿园还是私立幼儿园，还是要带着孩子一起去体验一下再做出_终的决定。

回想一下前年我们由于孩子出生在9月1号后，当时我们是迫不得已多掏钱去上私立幼儿园，但是我们挑选幼儿园也是带着孩子一起去现场感受。

_终我们选择创办年代将近20年，又是北京首都师范基地的幼儿园，口碑是深得人心！那里一个班是33个学生，不过孩子喜欢那里的幼儿园大环境。

而一位家长说 去私立幼儿园上完之后，孩子幼升小（从幼儿园升到小学）适应不了九年义务教育 。 这句话我咋看到就这么熟悉呢？曾经我孩子爸也跟我说过别人跟他阐述过这一观点的话！

我记得当时也没反驳孩子爸说的那个观点，由于我也没经历过，那毕竟是经历过的一些家长总结出来的经验之谈。

但是我还是想在这里说，不管孩子是上私立幼儿园还是公立幼儿园，还是 要靠家长与幼儿园一起配合辅导孩子的学习来做孩子的坚强后盾 。

这两位家长朋友聊完选择幼儿园的事情，瞬间又抛出规划出国的问题。回答这个问题的家长很干脆利落： 拼高考，没想出国 。

而我在这里想说的是拼高考与出国留学并不冲突，孩子足够_的话，那可以考取国外的大学！

当然这并非易事，那毕竟是占少数；那么你想要“鸡娃”出名列前茅的孩子，那孩子也不是没那个可能性。

曾经在我怀孕的时候就在考虑孩子出生，我们还没有拿到北京户口，往后孩子不能在北京参加高考而犯愁。

这时我的同事跟我来一句： 你的孩子要是足够_，那么就直接出国留学，还要什么北京户口？

时隔多年我还是觉得那位同事他说得也不无道理，从那时起我就想更加努力攒钱，给孩子创造更好的学习环境和积攒更多的“教育基金”！

说到孩子在上幼儿园的时候进行英语启蒙的问题，家庭条件不错能承担起双语幼儿园的经济开支，那么我觉得完全可以入双语幼儿园学习。

但是我更说的是没能上双语幼儿园，我们也可以给孩子报网上_英语课程。尤其是现在的_教学，都有AI（Artificial Intelligence：人工智能）视_教学！

现在又是疫情当前，孩子在家通过网络教学模式学习，我想也是_安全的方式。 _的缺点就是得把控好孩子使用电子设备的学习时间！

第三位爸爸家长的一句话总结： 幼儿园让孩子尽心玩，有个好习惯就好。 他家孩子年龄比较大，应该有十几岁了。但是人家的孩子一直都是属于表现_的那一波学生！

他说的那句也不无道理，但是我想跟大家在这里解读一下更深层次的含义。一是让孩子玩可不是简简单单玩泥巴、你追我赶的 游戏 ， 而是更多的是在玩中教学 。

在这三年的幼儿园里，无论是在幼儿园里还是在家里，我们采取的教学方式都是以 娱乐 方式教学。如此一来，孩子不仅仅乐意学，而且也学得快。

关于好习惯，那就包含两个方面： 一是好的生活习惯，二是好的学习习惯。我们不仅仅要培养品学兼优的孩子，还要做孩子的助力器。当孩子稍微懒惰时，适当提醒一下她的学习任务。

让孩子爱上学习，自己去主动学习并完成学习任务。

那些在北京的“鸡娃”家长，不是拼学区房，那就是拼补习班！我也是_次听到通过学马术，然后幼升小会加分。

而我们目前就给孩子报了一个她自己喜欢学习的芭蕾舞蹈兴趣班，这也是带孩子去试听过以及综合舞蹈老师的建议才报的。

我孩子在芭蕾启蒙A班上了两节课，舞蹈老师就建议上高一级的B班。这两个班的老师都一致认为我们家孩子有学舞蹈的天赋，她们都夸我们家孩子悟性高！

尤其现在B班老师我们总共才上了三节课，每节课90分钟，她每次都告诉我们：xxx， 她悟性高；虽然我们是插班生，但是我们学得快，我说什么她都能马上理解我的意思！

用孩子外婆的话来说：还是脑子聪明，理解能力强；学东西快、接受能力强，有学舞蹈的天赋。

我虽然没有在群里跟那些家长探讨“鸡娃”的事情，但是我以上所写就是我沉默不语，却是我想说的所有话！

你们是“鸡娃”家长吗？关于“鸡娃”的事情，你们又如何看待呢？

探索专科学校的热门专业，为梦想助力！

你是否在寻找未来的职业方向？专科学校的热门专业或许能为你_！接下来，让我们一起揭开这些专业的神秘面纱。

就业前景广阔，就业压力小，工资待遇优厚。即使在工作地点较为偏远的建筑工地，你也能发挥出自己的专业技能，不会因学历而受到歧视。就业对于市场上高考成绩将不理想更具的学生竞争力，这是一个值得考虑的选择。

随着社会对幼儿园教育的重视，学前教育专业的毕业生需求量巨大。与本科生相比，专科生更愿意投身于幼教事业，因此你将是这个专业的不二之选。

互联网行业飞速发展，对计算机专业人才的需求旺盛，薪资水平也相当诱人。无论你的高考成绩如何，只要你对计算机编程充满热情，都可以尝试报考这个专业。但请注意，即使是专科学校，计算机专业的录取分数也相对较高。

机械类专业，尤其是数控机床类专业，因培养成本较高而供不应求。选择这些专业，你将拥有更多的就业机会和发展空间。

金属加工、热处理、汽车、计算机网络、建筑、旅游、证券、金融、新闻、文秘、酒店管理等专业也是不错的选择。请根据自己的兴趣和职业规划，选择_适合你的专业吧！

2022年“职业教育活动周”主题实施方案

“职业 教育 活动周”于每年5月第二周举行，2022年职业教育活动周主题是“技能:让生活更美好”。下面是我为大家整理的2022年“职业教育活动周”主题 实施方案 ，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

“职业教育活动周”主题实施方案一

为贯彻落实《_职业教育改革实施方案》和《教育部 ____省整省推进职业教育发展打造“技能____”的意见》精神，按照《教育部等十部门关于做好20__年职业教育活动周相关工作的通知》文件要求，办好20__年职业教育活动周，大力开展各项职业教育活动，扩大职业教育社会_，弘扬社会主义核心价值观和劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。全面展示职业教育改革发展的成果，营造全社会关注职业教育、支持职业教育、重视职业教育的发展的良好氛围。结合我校实际，特制定__年“职业教育活动周”实施方案。

一、活动周时间和主题

1.时间：20__年___月__日—__日

2.主题：人人出彩 技能强国

二、活动目的

开展职业教育活动周的宣传工作，将举行国旗下的演讲和班主任会议以及班会对职业教育进行宣传，在校内和校外电子显示屏滚动播出职业教育活动周的 口号 。通过板报、专题展板等形式来展示我校校园 文化 和各专业教学改革及招生就业情况。通过开展“走出去、请进来、技能大赛”等系列活动(走进人口聚集场所、走进中小学校园、走进企业等;请市县_，职教_、企业家、学生家长、中小学校长、初三 毕业 生等社会各界人士进校园)，展示职业教育办学理念、办学条件、管理水平、师生风采以及办学成果等，让家长、学生和社会各界了解当前加快发展现代职业教育的新政策，体验____职专的办学实力和特色，体现职业教育内涵和魅力，加深对职业教育的认可度，扩大职业教育宣传的_。

三、活动内容

_部分：助力扶贫，_资助;特色活动，展现风采

____月8日上午，举行_助学金发放仪式、_____一对一助学金发放仪式，通过此助学活动，充分彰显出职业教育助力____工作; ____月8日下午，举行由___人组成的韵律操、_____人组成的24式 太极拳 展演;___月__日至__日开展教师_课竞赛;____月__日下午开展由____省职业教育_____工作室主持人_____老师讲职业教育;____月__日至__日举行专业技能展示，通过各项特色活动的开展，使“当骄傲幸福的职教人，做阳光自信的中职生”的教师和学生的风采得以充分展现。

第二部分：走出去

(一)走上街道、走进社区，宣传职业教育形势

___月__日，在___县人民广场、钟鼓楼前设置宣传场地，走上街道、走进社区，发放招生简章和宣传资料，讲解招生政策，下午由校团委组织学校志愿者召开“不负韶华，争当_美志愿者”主题团课。展示办学成果，展现我校师生风采，让广大群众了解职业教育，扩大职业教育活动周的宣传力度和_。

(二)走进中小学，深入课堂与学生零距离互动

___月__日--__日，抽调教师组成宣传队，分__组，走进全县____个生源学校和县城小学，发放宣传资料，就_对中职教育的各种优惠政策以及对口升学的优势进行讲解，展示职教成果，使初中毕业生和小学生多方面、_了解职业教育。促使中小学生发现职业乐趣，感受到现代职业教育特色与魅力。

(三)走进企业，体验 企业文化

___月__日--__日，组织学生进入企业开展参观或实训活动，了解产业发展前景和专业人才需求标准，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠(大师)技艺绝活展示，体验跟岗或顶岗专业技能操作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，增强职业认同，拉近学习和就业距离。

第三部分：请进来

(一)邀请教育主管部门_、企业家和各初中学校校长、初中毕业生及家长、在校生家长、毕业生代表和关心职业教育的人士进校园，参加“职教宣传周启动会”活动

___月__日上午，在____县人民广场举行“___县__年职教宣传周启动会”。邀请县委政府_、市、县教育主管_、各个县直中学、乡镇中心学校的校长、年级主任及全体科任教师来我校参观。通过讲解职业教育的优势、专业设置、规范管理、对口高考成绩等，让更多的_和教育同仁对新时代职业教育有崭新的认识和充分的了解，感受职业教育的魅力。下午由校团委组织学校志愿者召开“不负韶华，争当_美志愿者”主题团课。届时我校将邀请县电视台、融媒体中心、靖乐传媒进行跟踪报道，扩大影响，起到积极良好的宣传作用。

“职业教育活动周”主题实施方案二

根据《福建省教育厅省委宣传部省人力资源与社会保障厅关于做好20__年职业教育活动周相关工作的通知》(闽教职成〔20__〕__号文件精神，在20__年职业教育活动周(5.__-5.__)到来之际，我院响应福建省教育厅，省委宣传部，省人力资源与社会保障厅号召，大力弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，结合学院医药卫生专业特色，制定职业教育周相关活动方案如下。

一、时间和主题

时间：20__年5月__日-__日(5月份第二周

主题：弘扬工匠精神打造技能强国

二、活动内容

(一开放校园

教务处组织开展技能竞赛;学生工作处开展学生书画、摄影文化展示活动;院团委开展院红十字知识、技能竞赛;医学基础部开放科普基地;护理系围绕5.12 护士节 ，开展纪念国际护士节系列活动、5.12护理系毕业晚会、护理系毕业典礼;药学系开展_毕业生进校园交流。

(二为民服务

5月__日上午我院50名师生志愿者将在福州海峡国际会展中心前广场参与省红十字会“为爱奔跑?母亲健康1+1”大型公益募捐活动保障志愿服务工作。院团委、各系团总支组织开展专业志愿服务活动30余场;护理系美容专业美容美体创业工作室开展美甲志愿服务。

(三开放院所

校史馆对外开放，展示学院职业教育历史沿革;教务处开展职业教育校企案例研究;科研处举办职业教育相关讲座8场;药学系开展药用植物栽培展示;护理系美容专业进行美甲展示，临床系开展保健推拿_展示，检验专业开展金誉杯职业技能竞赛。

三、宣传方案

紧扣活动主题，结合开展的主要活动，以电子显示屏、板报、海报等形式，进行多层次、_的职业教育宣传，努力营造崇尚劳动、崇尚技能的良好氛围。在学院官方网站设立“20__年职业教育活动周”专栏，充分发挥微信公众_和微博的作用，围绕主题在职教意义、方针政策、典型 经验 、感人 故事 、先进 事迹 等方面做好相关宣传工作，并结合实际不断丰富。

“职业教育活动周”主题实施方案三

根据教育部职成司《关于做好__年全国职业教育活动周组织工作的通知》(教职成函〔__〕5号)和四川省教育厅《关于举办__年职 业教育活动周的通知》(云教职〔__〕__号)及《大理州教育局关于__年职业教育活动周实施方案》大教职〔__〕__号的文件要求，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、 活动目的

通过宣传，引导广大群众及子女树立正确的人才观、教育观，增进社 会对职业教育的了解，加强中等职业学校与社会的沟通与交流;通过开 展形式多样、内容丰富的职教宣传活动，努力营造有利于职业教育发展 和技能型人才培养与使用的良好环境，着力提升学校和职业教育质量和 社会_。重点宣传_职业教育政策，职业人才的作用和对社会的 贡献。让社会了解职业教育，提高全社会对学校的认可程度，扩大职业 教育的_，引导更多的人员读职校、学技能。

二、 活动时间

20__年5月第二周(5月__日-__日)

三、 活动主题

发展职业教育成就出彩人生

三、主要活动内容

(一) 召开动员大会。学校5月__日(星期__)下午召开职业教育活动周动员大会，传达活动周的目的、意义，主要内容和责任分工。各班班主任负责召开主题班会，负责本班动员工作。

(二) 开放校园。开放学校骨干专业实训室、专业教室，开放教师、 学生工作学习及生活场地。

1、 邀请县人大、政府、政协及教育局_参观和指导学校宣传周具体 活动;

2、 邀请县内高完中、小河中学初三部分学生和家长入校参观教学楼、 实训楼、实训基地、德育与法制教育基地。让学生家长、社区居民进校 体验职业教育内涵，让社会了解职业教育，认同职业教育，扩大职业教 育的_。

(三) 制作职业教育活动周专题宣传栏并走出校园定点宣传。

1、 学校制作职业教育相关宣传栏，宣传反映职教政策、办学形式、管理工作、开设专业、实训设备、实习场地、实习情况、就业情况等内容。重点内容为宣传学校办学特色、办学成绩和亮点，制作__年我校师生参加技能大赛的喜报。

2、 县城广场进行社会宣传(时间：5月__日上午9: 00起，全天)。

(四) 学生开展宣传活动。发挥旅游、学前教育专业学生的作用，让实习学生在企业、酒店等实习场所向社会宣传学校。

1、 学前教育专业部在示范幼儿园、实验幼儿园幼、红星幼儿园门口进 行职业教育宣传材料发放(时间：5月__日至__日)。

2、 旅游专业部在世纪朝阳大酒店、秦源雪大酒店、金慧宾馆、和平饭店(时间：5月__日至__日)。

(五) 专业部举办专题讲座。

各专业部确定专题讲座内容(时间：20__年5月__日星期__下午2:30 —4:30)。

如：

1、 学前专业部开展学前教育教师 职业规划 讲座。

2、 旅游专业部开展职业素养专题讲座。

(六) 开展招生就业咨询和现场宣传。学校以职业教育活动周为契机，开展招生和就业咨询活动;组织学生到附近的学校和社区发放招生、就业等宣传资料，张贴宣传画和 标语 、制作展板，现场解答问题等形式，对职业教育进行_宣传，让更多人员了解学校办学、招生和 就业情况。

(七) 媒体宣传。利用南江县本地的宣传媒体，对学校和本次活动进 行系统宣传。

四、 活动的_、分工

(一) 组织_：成立职业教育活动周_小组，全面负责宣传周活动的组织_及实施工作。

组长：__(校长、书记)

副组长：__(副校长)、__(副校长)、__(副校长)

成员：__(副书记、招办主任)、__(办公室主任)、__(招办副主任)、__(总务处主任)、__(教务主任)、__(安监室主任)、__(德育处主任)、__(体卫处主任)、__(旅游专业部主任)、__(机械专业部主任)、__(电子专业部主任)、__(畜牧兽医专业部主任)、__(计算机专业部主任)、__(会计专业部主任)、__(学前教育专业部主任)、__(实训中心主任)

(二) 工作分工：

行政办：负责协调各部门活动，收集整理职业教育相关政策，制作校 内外展板，展示学校校园文化和办学成绩;全面负责活动的宣传报道工 作。

招生就业办：负责制作宣传标语，发放招生资料、做好招生宣传咨询工作;负责就业咨询，负责联系初级中学到校观摩参观事宜，介绍部分 _就业学生在企业工作、生活、学习及发展情况。

教务处、实训中心：负责各专业教育过程展示，开放学校各实训室， 宣传学校办学成果。

团委、学生会：负责校内主题班会和校外宣传活动的组织实施。

专业部：负责主题班会和专题讲座和实习就业点社会宣传。

总务处：负责经费开支使用和审核。

五、 活动保障

(一) 经费保障：

学校为本次活动提供经费保障，本着先申请、后支出的原则，严格按 照审批的活动方案及财务制度使用资金，确保资金使用效益。

(二) 宣传保障：

(1)由行政办总体负责协调宣传报道活动周的情况;(2)各活动内容涉及的部门必须_部门专职人员，负责、视_的摄录及资料的收集整理工作;(3)积极联系县电视台等当地新闻媒体，加大活动宣传力度;(4)充分发挥学校自身网站作用，增设活动专栏，充实栏目信息量。

“职业教育活动周”主题实施方案四

为办好我区__年职业教育活动周，确保__ 年职业教育活动周广西启动仪式能够切实有效实施，特制订如下方案。

一、时间和地点

(一)时间：__年__月__日上午9：00—12：00。

(二)启动仪式地点：柳州国际会展中心。

二、出席人员

(一)行政部门_：自治区_，教育厅_，自治区人力资源和社会保障厅_ ;柳州市_，柳州市教育局、市文化新闻广播电 视局、市人力资源和社会保障局、市发展和改革委员会、市工业和信息化委员会、市科技局、市财政局_、市总工会、柳东新区管委会 等单位_。

(二)行业、企业代表：上汽通用五菱、柳工、东风柳汽、南宁铁 路局、柳州城轨集团等20 家企业代表。

(三)参展参演单位：各设区市教育局、各职业院校(含技工学校)。

(四)学生、家长代表：初、高中和职业院校学生、家长代表。

三、主要议程

(一)9:00 —9:10 _致辞。

(二)9:10 —9:20 宣布广西__年职业教育活动周活动启动，各类媒体同步启动宣传报道。

(三)9:20 —9:50 代表嘉宾参观活动现场。

(四)10:00 — 12:00 出席活动代表嘉宾前往柳州职教园参观。

(五)9:20 — 11:30 职业教育成果主题展示、舞台展演。

四、现场活动

(一)主题展示。主题展示分为四个区10 个展位。一区主题为职教支撑产业发展，设置现代服务业、智能制造、现代农业等3 个展位 ; 二区主题为职业教育服务社会，设置国际交流合作、 民族文化传承与 创新、职教扶贫富民等 3 个展位 ;三区主题为产教融合，设置现代学 徒制、职教集团、行业参与职教发展等3个展位;四区主题为社区教育，设置1 个展位，主要展示各市开展社区教育工作的成果。每个展位均安排1— 2 项体验活动。

(二)舞台展演。展演分为三个篇章，每个篇章时长为30 分钟。

_篇为“产教融合助力产业转型发展”，主要内容为汽车、 机械制 造、农业等专业学生的技术技能现场表演 ;第二篇为“多彩民族文化传承与发展”，主要内容为扎染、传统建筑文化、书法及外国 留学 生歌舞等表演性强的节目;第三篇为“职业教育让生活更美好”，主要 内容为医疗、空乘、服装、茶艺、宠物美容等生活服务类专业的技能展示和表演。

主题展示区于__月__日开始对社会开放，__月__日结束。

五、宣传工作

(一)宣传形式。本届活动启动仪式采取传统媒体和新媒体相结合，前期预热和会期集中宣传相呼应，广度推送和深度报道兼顾的全过程 推广、_宣传。既有传统媒体，如电视、广播、报刊等媒体对活动进行前、中、后期的宣传报道，也有相关教育微信公众号、手机 _ 等新媒体的推送宣传。

(二)宣传内容。全国、全区职业教育政策、贯通职业教育、产教融合、职教扶贫富民;职校学生成长成才_典型展播;技能大赛、文 明风采，中、高职_发展改革示范院校及自治区示范特色项目建设、民族文化传承基地建设等。

(三)现场宣传。一是现场发放活动周宣传图册及活动指南，主要介绍广西职业教育发展成果。二是现场制作观展签名卡，在活动现场入口设立观展签到处，参展和观展嘉宾在签到时，现场制作印具有纪念意义的个人活动周签名参观证卡片。三是现场媒体报道，邀请广西 电视台等媒体记者在现场采访报道 ;特邀请广西日报等_媒体编发 评论报道。

六、相关要求

(一)责任分工。启动仪式由自治区教育厅主办和指导，柳州市教育局牵头承办，相关职业院校参与。教育厅职成处负责制定方案和统 筹协调资源，柳州市教育局负责制定启动仪式的具体实施方案，落实现场启动仪式的各项具体工作，组织各单位报送材料和协调布展工作。

各设区市教育局按要求报送材料并指导所辖学校参加启动仪式。各职业院校负责按活动要求报名和参展。

(二)参展项目申报。参展项目的确定采取自愿申报与定向邀请相 结合的方式。学校或单位自愿报名，承办方遴选确定，也可由承办方 根据布展需要，直接邀请学校或有关单位参加。

_示范中职、 高职院校必须申报2个或以上的项目参加主题展示。自治区示范校必须申报1个项目参加主题展示。行指委必须申报至少1个项目参加主题展示。各设区市必须申报至少1个项目参加社区教育主题展示。各职业院校根据实际情况依照现场舞台展演的 主题内容报送节目，每个展演节目_长不超过8分钟。

申报参展参演的学校或单位于__月__日前将《__年职业教育活动周启动仪式主题展示申请表》 (附件1)、《__年职业教育活动周启动仪式舞台展演申请表》 (附件2)，发送至__。

(三)布展要求。参展学校或单位于__月__日入场布展，__月__日下午16时前完成布展。展位眉头 (含学校名称和活动 LOGO) 由组委会_设计、印制和布展，展位的设计和布展由参展学校自行完成。特殊装备或产品需要特殊展位的，以及职业院校展示作品有电源、水 源、桌椅套数等相关方面有特殊需要的，在申请展位时须备注说明，由活动组委会_调剂。

(四)联系人及****：__

“职业教育活动周”主题实施方案五

“职业教育活动周” 的设立，目的是要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。要坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，注重改革创新，深化产教融合，推动职业教育发展实现新跨越，进一步培养形成高素质的劳动大军，进一步提高中国制造和服务的水平，进一步增强产业国际竞争力，促进经济保持中高速增长、迈向中高端水平和民生不断改善。根据上级有关文件精神，为做好我校职业教育活动周的组织工作，特制订如下实施方案：

一、活动时间

20__年__月__日至__月__日。

二、组织实施

(一)积极开展开放校园活动。活动周期间，宣传学校特色和办学成绩，宣传_学生、_毕业生事迹。各部门要及早做好准备，制作展板，组织好各专业学生技能展示，开放各种专业技能实训室，积极宣传学校特色，扩大办学的_。

负责部门：办公室、招生办、实习就业科、教务处

(二)积极开展形式多样的为民服务活动。

1.开展专业咨询宣传进社区活动

与__年招生宣传工作相结合，面向学校周边的中学、社区开展专业咨询宣传活动。学校成立咨询宣传小组，由招生办负责制作宣传展板，分头进驻各学校、社区，广泛宣传职业教育政策、学校办学 特色、专业发展优势等，让广大人民群众及时了解职业教育前沿信息和发展成果，扩大职业教育的_。

负责部门：招生办

2.开展专业技术服务进社区活动

一是利用学校重点专业，面向社会开展技术咨询服务。二是学校以专业为单位成立专业服务组，积极开展专业技术服务进社区活动。 各小组要找准与群众生活的结合点，准备好宣传展板和学生实训成果，在社区内广泛开展建筑装饰咨询、家电维修等为民服务活动。

负责部门：教务处

3.开展学生服务志愿队进社区活动

利用活动周周末期间，由团委组织开展学生志愿服务活动。一是组织学生开展职业礼仪展示活动;二是在各专业遴选_技能之星组成志愿服务队，开展进社区志愿服务活动，引导学生在志愿服务中践行社会主义核心价值观，增强责任感、使命感，树立成长成才自信，同时面向社会展示职业教育成果和学生的职业素养。

负责部门：团委

(三)开展校企合作育人展示活动。

面向社会开放学校实训教室，及时宣传学校办学成绩，广泛开展 招生就业咨询活动，利用系列展板集中展示校企合作育人典型事例和 取得的成绩。邀请部分有_企业设置企业展区，介绍企业文化、产业发展前景等情况。

负责部门：招生办、实习就业科

(四)开展好职业教育活动周宣传工作。

由学校办公室牵头、各科室配合，及时联系山西电视台及各新闻网站，围绕活动周主题开展系列报道活动，重点报道各专业、科室活 动开展情况及学校办学情况、_毕业生事迹和企业参与职业教育、开发人力资源的典型事例。

负责部门：办公室

(五)做好班级内的宣传工作。以班级为单位，确定不同的主题，围绕行业、专业及就业制作专栏，动手制作模型、绘制图形，通过此次活动使同学们更加深刻认识 建筑业的发展远景，提高学习兴趣，树立掌握技能的信心。活动结束后全校进行评比，对表现_的班级予以奖励。

负责部门：学生科

三、活动要求

(一)各部门要高度重视活动周组织工作。 各部门要充分认识活动周的重要性，认真组织，周密配合，积极开展工作，及时有效地将我校的办学特色和取得的职业教育成果多层次、_的展示和宣传出去，进一步扩大学校的社会_。

(二)各部门要精心组织活动周主体内容。

各部门要严格按照学校制定的活动方案部署开展工作，同时根据自身部门特色可开展创新项目，通过丰富多彩的集中活动和形式多样 的技术手段，充分展示各专业办学成绩和师生风采，让社会各界更直 观地感受和体验职业教育的精彩，更广泛地支持和参与职业教育的发 展。

(三)认真做好活动周启动仪式。

学校将利用__月__日课间举行“山西省建筑工程技术学校职业教育活动周启动仪式”，各部门要做好相关配合工作。

各部门要注意活动周期间相关图文、影像资料的保存，并于__月__日前将 活动 总结 报告 报送学校办公室。

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陶哲轩：8岁高考考出760分，智商高于爱因斯坦的，如今怎样？

神童一直是人们比较关注的事情，他们年纪小小的时候就具有超强的智慧，甚至能够通过自己的思维逻辑将学识渊博的大人折服。比如，宋朝政治家、文学家王安石就曾经写过一篇《伤仲永》的文章，记载了一个超级神童“仲永”的故事，仲永在5岁的时候就突然学会了自己写诗，可谓神奇：

“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”

不过_后的结果却是“泯然众人矣”。这也导致了一个人们关于神童到底能不能在长大后变成一个真正有本事的人的疑问。早在1800多年前的时候，就有人面对少年聪慧的孔融说出了“小时了了，大未必佳。”这样的判断，历史是，长大了的孔融还真的不咋地。不过，现代却有这么一个天才，8岁高考考出760分，智商比爱因斯坦高，他长大后怎样了呢？

这位神童叫做陶哲轩，他是澳大利亚人和美国人，具有华人血统，1975年出生于澳大利亚。他的父母都是__大学毕业，父亲为一个儿科医生，母亲则是数学老师，都是当时的社会上流人物，因此他从小就接受到了不一样的教育。而他在智力上的表现，也远超一般儿童。

早在3岁时，他就开始上学学习功课，并且成绩_。不过他比班上的同学都要小很多，这使得小陶哲轩在学校的生活有些无所适从，他不知道该和这些同学怎么交流和相处。他的母亲了解到自己的孩子智商已经达到了远超同龄人的水平，但是生活经验、心理、性格都还是正常人的水平，这样揠苗助长可能导致陶哲轩成长的阻碍，所以将他送回了幼儿园。

有着幼儿园小朋友情商和远超幼儿园小朋友智商的陶哲轩开始在幼儿园过上了自己喜欢的生活：上课的时候他自学高年级的课程，下课的时候则与同龄小朋友玩耍。幸福的生活给了陶哲轩智商快速增长增加了助力，1980年，5岁的他已经开始学习微积分，为了适应他的智商发展，他_终被母亲送去中学旁听。

这种低年级学习高年级的生活，似乎使得陶哲轩受到了更大的推动，他的学业和智商就这样被滚雪球一样往高年级碾压而去。1983年，陶哲轩以8岁的年龄参加了美国的高考，在与18-19岁的大哥哥、大姐姐的竞争当中，陶哲轩以数学考取760分的高分“力压群雄”，惊艳了整个美国。

为了验证陶哲轩的智商到底有多高，他的家人专门为他做了一个智商检测，这个检测当年爱因斯坦也做过，并且取得了165的高分。_各个地区的人的检测值是不一样的，比如像非洲撒哈拉以南的平均值在70左右，欧洲的则为100左右，而东亚地区则在106左右，像爱因斯坦的165已经属于超常智商了。

但是陶哲轩的智商更加超常，他有230！要知道一般智商在140以上的人，都是一个领域的天才了，而陶哲轩的智商已经完全超出了天才的概念之外了。智商检测让陶哲轩再一次惊艳全_，也让陶哲轩更加的自信。他因此在科学的道路上一路狂飙猛进：16岁大学毕业、17岁获得硕士学位、21岁获得博士学位、24岁成为美国大学教授。

如今的他，俨然成了数学界的_，他于2006年获得了具有数学界“诺贝尔奖”之称的菲尔茨奖，登上了数学界的_。同时他还解决了在一系列数学领域取得了远超前人的成果，比如在调和分析、偏微分方程、组合数学、解析数论、代数数论等领域，他都是被_所公认的_学者。

不过，作为一个华人，具有这么高的智商，为_做了那么多的贡献，也希望他能够为曾经的祖国做出一些帮助。当然，陶哲轩先生本身也是中国科学院的外籍院士，曾于2009年到达中国，为中国第二届“丘成桐中学数学奖”主持评审工作，为中国的数学发展做了不少贡献。

希望中国这样的人才越来越多，希望我们更多的科学家投入到民族的复兴当中来。毕竟，从历史上来看，只有把个人的命运与族人的命运结合在一起的人，才会获得历史上_的荣耀，才会被历史真正的永远铭记，才会成为闪耀与历史星空的恒星。

从幼儿园到高考，父母在不同阶段的教育方式有哪些不一样呢？

从幼儿园到高考，父母在不同阶段的教育方式有哪些不一样呢？

孩子在不同的成长阶段，心理的变化是非常巨大的，所以父母在孩子不同的成长阶段，也需要根据孩子的各种心理变化去采取不同的教育方式，这些教育方式要完全贴合孩子的年龄特点，幼儿园的时候，父母更多的是对孩子进行生活习惯以及性格养成方面的内容，所以这个时候父母大多会采用引导加沟通这样的方式去向孩子表达相关的知识，这样孩子是比较好接受的，到了上学阶段，小学和初中的时候，父母更多的会注重培养孩子独立学习，独立思考的能力，所以大多数的时候，父母只会告诉孩子正确的方式。而不会直接代替孩子去做事情，到了高中甚至是大学，父母们的教育方式就发生了巨大的转变，变成了遵循孩子自己的意愿，这样的教育方式能够_限度地尊重孩子，让孩子觉得自己是被重视被尊重的，通过这些不同的教育方式，孩子在不同的成长阶段才能够获得更多的自信心。

父母之所以要采取不同的教育方式，就是因为孩子在每个年龄段的生长特点和心理活动都是完全不一样的，如果说一成不变的采用一种教育方式，难免会让孩子觉得厌烦，而且还有可能会让孩子变得更加的叛逆，这样一来，教育的效果就会变得微乎其微，甚至还会有反作用，所以，父母采取不同的教育方式是教育孩子是_有效的。

不同的教育方式，虽然不能保证能够教育出更_的孩子，但是这样教育出的孩子是更有主见，而且能够懂得自己去独立完成一件事情，除此之外，不同的教育方式所教育出来的孩子，他们往往拥有更健全的人格，遇到事情的时候不会退缩，不会逃脱，这样就比把孩子教育成更_，更成功的人来得实际一些。

高三文化课补习哪里好

高三文化课补习哪里好如下：

1、昂立教育

昂立始于1984年上海交通大学成立的全国_个大学生勤工俭学中心，三十四年来，演绎出了教育培训行业中_的“昂立教育”品牌。

目前上海共建有近150个校区，全国1000多所学校，教育产品涵盖幼儿园、小学、中学生等全科目课外辅导，更有素质类产品，全面助力K12学生群体卓著成长。

2、海风教育

海风教育于2010年4月创立，企业以“借助互联网科技，践行_补习”为创业初衷。海风教育现有学科培优、自主招生两大课程体系。

通过自主研发的__学习_，全面解决中小学生小升初、中考、高考等升学过程中的各类需求。经过七年快速发展和业务扩张，在中小学线上教育方面不断进步。

3、南京得骥教育

多年来，得骥精心打造一系列_课程，包括：针对中小学生课外辅导和中高考辅导的个性化培优课程，专为艺考生量身定制的艺考生文化课辅导课程，培养学生的解题思路和应试能力的思维训练课程等。

选择高三全日制辅导班方法

1、口碑和_：了解全日制辅导机构的口碑和_，可以通过咨询其他学生、家长或在网上查找评价来获取信息。选择有良好口碑和_的机构，可以获得更好的教学质量和服务。

2、教师团队：全日制辅导机构的教师团队是非常重要的因素。了解教师的背景、资质和教学经验，确保他们具备专业知识和教学能力。可以咨询机构了解教师的背景和教学方式。

3、教学内容和课程设置：了解全日制辅导机构的教学内容和课程设置，确保与你的学习需求和目标相匹配。辅导机构应该提供全面的科目辅导和针对性的学习计划，帮助你提高成绩。

原创从幼儿园到大学，哪个阶段更该为「高考」焦虑？

2019年全国高考的_天。

我开着车，有些惊喜地从收音机里（FM94）听到崔老师正在做一个访谈节目，崔是本市名嘴，有这样的盆友一直是我的骄傲。

访谈的主题是怎样才能做到高考期间，不过分焦虑。对，这一天的主题当然不可以离开“高考”。

崔老师说的非常精彩，从家长的心态、学校的措施、考生自我调节、包括公益性的心理疏导等方面谈得很到位，入情入理。当时我就调动了一下自己的共情能力，设想自己如果是一名考生的话，应该可以从这些内容当中获益。

必然地，我想起了当年自己高考之前的一段“凶险”的经历。

当年，距离高考还有半年左右的时间，我的焦虑感达到了峰值。不知道是临近考试的压力太大还是因为青春期性压抑，我怀疑当时我可能是患上了社交恐惧症，非常怕和别人交流，和稍微不熟悉的人说话都需要极大的勇气。

对自己的“胆小”很恼火，恨自己是个废物。为了练胆，有一次我竟然爬上了楼顶，楼顶四周是一圈高有20厘米，宽度不超过30厘米的矮墙。

心想，我要沿着这不到30厘米宽的矮墙行走10米。如果敢这么做，我就突破了自己，从此我就什么也不怕；如果掉下去就死了算了，省得当个废物。

我的一只脚踏上了矮墙，另一只脚说什么也没迈上去。我终于没敢那么做，我说服了自己——胆小，并没有让我卑微到生无可恋的地步。

我原谅了自己的“脆弱”。

从那时起，我也接受了一个事实——自己不是一个“厉害”的角色！

平常之人在面临生死抉择的时候，是淡定不下来的。

人跟人不同，抗压能力有着巨大的差异。但对于一个群体来说，一件事情是不是会给大多数人带来焦虑？带来多大的焦虑？还是要看这件事情本身对当事者意味着什么。如果事关身家性命，相信很少人能够做到心无所动。

高考，事关一个人的前途命运。这种一考定终身的方式，多数人或多或少都是会焦虑的，超人极少。

按理说随着高校的扩招，录取率已经非常高了（2018年全国高校录取率73%），考生的压力应该没有那么大了吧。但事实并非如此，从身边的人们观察到，围绕着高考，焦虑还在蔓延。

从出生开始，到幼儿园、小学、初中，当然_重要的是高中，很多人都在为这一天做着准备，开始拼了。

感觉今天我特别适合写这篇文章。原因？

——鬼使神差，恰好在今年，我的上司和下属当中，他们孩子的年龄正好纵贯了从大学毕业到未满周岁这样的一个时间跨度。

竞争，本质上就是人和人之间的比较。从这一点来说，不管高考与否，焦虑都在那里。崔老师说的没错，提升自我的抗压能力，减少社会对高考的过度渲染，可能是现阶段减少高考压力比较可行的做法。

高考在目前阶段依然还是保证教育公平的压舱石。在没有找到更好的替代高考的方式之前，高考依然是好办法。

但透过高考焦虑的现象，还是感觉，在这个体系当中还是有什么地方不对劲？

在这个体系当中，责任压力的重心有些靠前了。

——_的高中生，要承担一生教育过程当中_重的压力和责任。由此向下传导，初中生，小学生甚至幼儿园小朋友们都在承受某种压力。当然他们是无力承担的，他们的父母就只好替他们承担。 （题外话：个人一直认为中国_上不去，就跟这种状况有关。家长们根本不会允许娃娃们自由自在地踢球。）

与此同时，众多已经_，本该为自己的将来担负起更大责任的大学生却没有了压力。在大学里面能不能获得真才实学，就全凭自觉了，因为毕业很容易，有真才实学的和混着毕业的分不清楚。工作之后混的好坏，除了一些纯技术岗位之外，和才能也不一定有直接的相关。这又反过来给“混”风助力。

设想一下，如果把人生_重要的考核放在大学阶段。“高考”变成“高校毕业考”。让那些有能力也有义务承担自己人生教育过程当中_重压力的成年人真正的负起责任，是不是会更好？

高校做到真正的宽进严出，实现教育的 责任压力重心后移。 可以形成教育机制的一个良性循环，这是许多人的共识。但这里有一个关键的难点问题：宽进的过程当中，如何保证选拔的公平公正？这就不是我一介布衣所能回答的了。

然而——

高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。

对于教育环境更理想的生态，应该有一个“心”的方向。

这个可以有。

好了，关于“幼儿园助力高考方案”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“幼儿园助力高考方案”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。